Zum 11. Mal ist an der Engelbek „gebaut“ worden – Kiesbetten und Totholzbarrieren als Lebensort für Pflanzen und Tiere und als Strömungslenker. Aus Fünftklässlern und S2-Schülerinnen und –schülern gemixte Gruppen haben erfolgreich zusammen gearbeitet, gilt es doch, die Europäische Wasserrahmenrichtlinie zu erfüllen, damit Strömung wieder abwechslungsreicher wird im Wechsel aus Ruhe und Dynamik: Ruhe für Laich, Larvenentwicklung und Pflanzenwuchs und Dynamik für Sauerstoffaufnahme , Erosion und Anlandung – schließlich soll der Bach wieder mäandrieren.
Das Bezirksamt Harburg, Initiator und Co-Financier des Projekts „Lernen im Fluss“ hat Knowhow, Bauwerkzeuge und Materialien zur Verfügung gestellt.
Der Eisenbahnbauverein Harburg e.V. unterstützt mit seiner jährlichen Co-Finanzierung die Kontinuität und Vielfalt der Arbeit an der Engelbek.
Wenn es um Gewässer-Ökologie geht, darf der NABU nicht fehlen. Fritz war da und hat kräftig mit angepackt und als Fachmann angeleitet.
Und ohne unseren ständigen Berater und Planer in Sachen Renaturierung Dr.-Ing. T.R. Geissler des Ingenieurbüros WasserLand konnten die diesjährigen Arbeiten – wie in den Jahren vorher – schon gar nicht stattfinden.
Claudia aus der 5b schreibt:
Nun möchte ich euch von unserer Gruppe erzählen. Wir mussten erst einmal Holz zu unserem Platz schleppen, naja, war nicht ganz einfach. Danach mussten wir so was wie ein Holznest bauen. Danach wurde das Ganze mit Draht befestigt und wir mussten dann solche Pflöcke holen und das Ganze noch einmal befestigen. Die Pflöcke wurden mit einem Hammer in das Nest geschlagen. Dann haben wir Kies geholt und in den Fluss gekippt, damit die Wasserboden / die Sohle geebnet wird. Um 11:30 haben wir ein Picknick gemacht. Um ca. 14.00 waren wir fertig und haben ein Abschiedsfoto gemacht. Das war ein toller und lustiger Tag.
Schülerinnen und Schüler aus der 5a sagen:
Wir haben gelernt, . . .
dass ein [veränderter] Bach nicht von alleine perfekt ist, dafür braucht man viele Menschen, die z.B. Stöcker flechten, damit er langsamer wird und es die Tiere besser haben.
dass es ganz viele kleine Tiere im Bach gibt, auch wenn man sie auf den ersten Blick nicht sieht, z.B. die unter den Steinen versteckt sind.
dass es Erosion ist, wenn eine korkenzieherartige Strömung da ist, die auf der einen Seite des Baches Material wegnimmt und auf der anderen Seite ablagert. (. . .)
warum Menschen Bäche begradigt haben, um sie für Bewässerungen und für Abflüsse zu benutzen.
dass, wenn etwas auf einer Seite genommen wird, wird etwas auf der anderen Seite gewonnen. (Pascal)
09.06.15 – Engelbektag
dass die meisten Pflanzen im Wasser sind und wenn man mal eine Pflanze woanders hinpflanzen will, muss man sie an der Wurzel fassen. Am Ende, wenn man die Pflanze eingepflanzt hat, muss man Kies darum schütten, damit sie nicht wegschwimmt. (Berivan)
dass bestimmte Pflanzen dem Bach helfen, um den Sauerstoff in das Wasser zu bekommen, z.B. der Flachfruchtige Wasserstern. Er macht kleine Wirbel, sodass der Sauerstoff in das Wasser gelangen kann. (Nathalie)
dass der pH-Wert ebenfalls sehr wichtig ist, nämlich, wenn es zu sauer oder alkalisch ist, sterben die Tiere und Pflanzen auch. (. . . )
dass der Bach mäandrieren soll, damit Tiere in diesem Gebiet leben und sich fortpflanzen können. (Kevin)
dass auch manche Pflanzen in Kies gebuddelt werden, damit sie nicht wegschwimmen. Die meisten Pflanzen sind in Vasen anstatt am Ufer. (. . . )
De plattdüütsche Spraak is en urold Kulturgood, und dat mütt wi plegen. Plattdüütsch schall leven un mutt hört und snackt warrn. Annika, Linus (foffte Klass), Johanna und Jana (achte Klass) snackt villicht nich so good Platt, aber Platt leesen dat könnt se bannig good.
Aber bevor ji ophört to lesen, schreev ik lever op Hochdüütsch wieder!
Am Sonntag dem 7.6. fand der 17. Endausscheid des diesjährigen Endausscheids „Jungs un Deerns leest Platt“ im Ohnsorg- Theater statt. Auf großer Bühne ,vor noch größerem Publikum und hochkarätiger Jury bewiesen alle vier LeserInnen unserer Schule gute Nerven und trugen ihre Texte professionell vor.
Da hatte man plötzlich Mitleid mit dem eigentlich gar nicht gern gesehenen Schnupfenvirus, den Annika mit viel Herzblut auf Platt jammern ließ.
Konnte sich ein Schmunzeln über die zerstrittenen Nachbarn nicht verkneifen, die Linus mit viel Körpereinsatz und so manch heftigem Schlag auf das Rednerpult anschaulich darstellte. Keiner gönnte dem Anderen Äpfel vom Apfelbaum, der genau auf der Grundstücksgrenze stand. Am Ende der Geschichte war der Baum gefällt und die beiden trafen sich von Zeit zu Zeit im Supermarkt … bin Appelköpen!
Johanna las eine Geschichte von Matthias Stührwoldt, der als Jungendlicher auf dem platten Land so seine liebe Mühe mit dem Grüßen eines jeden Dorfbewohners hatte. Denn die wollten immer gegrüßt werden, egal wie oft man das am Tag schon gemacht hatte. Da konnte Tante Karin auch irgendwann mal zur „Alten Schnepfe“ werden.
Und Jana krönte die Veranstaltung mit ihrer Geschichte „Arfensupp bi Karstadt“. Jana schlüpfte in die Rolle von „Oma“, die nach einem Einkaufsbummel noch schnell eine „Arfensupp mit´n Bockwurst bin“ essen wollte. Leider vertut sich Oma mit dem Tisch, als sie sich noch schnell etwas Senf vom Tresen holen will. Und so entstehen die herrlichsten Verwicklungen und am Ende steht fest „Dat wat man glövt, dat stimmt oft nich. Man mutt ok anner Minschen traun un jüm nich glicks de Bockwuss klaun!“
Jana gehörte verdientermaßen am Ende zu den GewinnerInnen des Wettbewerbs und wird somit Ende November auch ins Hamburger Rathaus zum Wettbewerbsfest geladen.
Ende Mai war es endlich soweit, 14 Schülerinnen und Schüler des AvHs machten sich gemeinsam mit Frau Henze und Frau Wilkening zum Gegenbesuch nach Prag auf.
Nach einer entspannten Zugfahrt wurden wir herzlich am Prager Hauptbahnhof von den Schülerinnen und Schülern sowie deren Eltern begrüßt – da sich mittlerweile fast alle kannten und aufeinander freuten, herrschte eine familiäre Atmosphäre. Auch Prag schien sich sehr über unseren Besuch zu freuen und belohnte uns während der gesamten Woche mit Sonnenschein und 30°C (was einige in Kleidungsnot brachte, hatte man Hamburg doch bei eher kühlen 20°C und Regen verlassen).
So machte es am Montag noch mehr Freude, sich nach einem entspannten Sonntag bei den Gastfamilien auf die Spuren Franz Kafkas zu begeben (der Austausch stand unter dem Motto „Vertreter der literarischen Moderne – Franz Kafka und Thomas Mann“) und vor Ort die im Unterricht erworbenen Kenntnisse (Abiturthema 2016) zu vertiefen oder sogar zu erweitern. Auf einem literarischen Spaziergang durch Prag konnten die Schüler so auf Kafkas Spuren wandeln und die von ihm in seinen Kurzgeschichten und Romanen beschriebenen Gassen und Straßen Prags beschreiten sowie sein Geburtshaus oder seine ehemalige Arbeitsstätte besichtigen.
03.06.15 – Hamburg besucht Prag
Das Kafkamuseum wurde anschließend mit einem „Oh, ist ja sehr kafkaesk hier.“ gewürdigt und Kafkas Biografie wurden den Schülern anschaulich durch mehrere mediale Projektionen und viele Zitate sowie Originalschriften und Bilder nähergebracht.
Aber nicht nur Franz Kafka spielte eine wichtige Rolle für die literarische Moderne Deutschlands und Tschechiens und so lernten die Jugendlichen während ihres einwöchigen Aufenthalts auch weitere bedeutende Autoren wie Max Brod oder Franz Werfel kennen. Abgerundet wurde das literarische Thema durch einen Besuch im Café Louvre, wo wir, wie Kafka und seine Schriftstellerfreunde einst, zusammensaßen und Kaffee tranken.
01.06.15 – Hamburg besucht Prag
Natürlich hatte Prag auch als Stadt sehr viel zu bieten, die meisten waren vor allem von dem Kontrast zwischen moderner Großstadt mit ihren vielen kulturellen Angeboten und den historischen Altbauten fasziniert. Weiterhin ist Prag sehr grün und bot viele Möglichkeiten des gemütlichen Verweilens z.B. nach einer anstrengenden Tour auf den Berg Petřín, von welchem man eine tolle Aussicht über die Stadt hatte oder nach dem Erklimmen des Vyšehrad, einer der bekanntesten frühmittelalterlichen Burgwälle. Selbstverständlich haben wir auch die Prager Burg mitsamt dem Goldenen Gässchen besichtigt und bestaunt und anschließend einen phänomenalen Überblick über Prag genossen.
05.06.15 – Hamburg besucht Prag
Ein besonderes Highlight waren ein gemeinsamer Theaterbesuch, das einstündige Stück verzichtete komplett auf Sprache (Grunzlaute und Glucksgeräusche waren hingegen nicht nur erlaubt sondern erwünscht) und begeisterte sowohl die tschechischen als auch die deutschen Schüler, sowie ein Besuch unserer Partnerschule, dem Gymnasium Novy Porg am Freitag, bevor es dann Samstag wieder zurück nach Hause ging. Auch diesmal war uns die Deutsche Bahn leider nicht wohlgesonnen, aber nach 8 Stunden Fahrt ohne Klimaanlage freuten sich dann alle wenigstens über das gewohnt kühle Hamburger Wetter.
Schon zu einer Tradition ist der alljährliche Wettbewerb „Wir tun was“ geworden. Alle Klassen sind aufgerufen, über einen Zeitraum von mehreren Wochen besonders auf Mülltrennung, das Einsparen von Energie und auf die Ordnung und Sauberkeit in den Klassenräumen zu achten.
Ein Bewertungsteam aus dem WP3-Kurs „Audit“ inspizerte in diesem Jahr vom 3. Februar bis zum 7. April mehrmals wöchentlich die Klassenräume und veröffentlichte die vergebenen Plus- und Minus-Punkte in einer Liste am Schwarzen Brett.
In einer kleinen Feier auf dem Pausenhof wurden während einer großen Pause die Siegerklassen geehrt. Die beiden Klassen 5d und 5b teilten sich den 1. Platz und konnten sich jeweils über 125 € für eine Klassenaktivität freuen. Weitere Preise gingen an die Klassen 5c, 6c, 7c, 7a, 5a und 7b. Herzlichen Glückwunsch!
In diesem Jahr nahmen fünf Schülergruppen des Alexander-von-Humboldt Gymnasiums am Bundeswettbewerb Fremdsprachen Team 2015 teil und zeigten mit ihren Beiträgen, dass es sich lohnt Fremdsprachen zu lernen und sich für Sprachen zu begeistern. Insgesamt wurden drei zweite Plätze und jeweils ein dritter Platz im Bundeswettbewerb und auf dem Landessprachenfest zuerkannt.
22.05.15 – Auf dem Landessprachenfest in Hamburg
Besonders stolz können die zwölf Schülerinnen und Schüler der Klassen 5b, 6a und 6c sein, die zum ersten Mal unter der Leitung von Nicole Henze am Wettbewerb teilnahmen. Juliane, David, Basset, Robyn, Viktoria, Jennifer, Ema, Jan, Isa, Philip, Lea und Josefine erarbeiteten im Forderkurs Englisch einen Film mit dem Titel „AvH News“ in Form einer Nachrichtensendung. Newsspeaker, Reporter und ein Weather man führen durch die Sendung, stellen Interviews und Reportagen zu Themen rund um den Schulalltag am AvH vor: Was ist das Besondere an der Robotik-AG, am Chor? Who is the American student? Inwiefern unterscheiden sich deutsches und amerikanisches Schulsystem? Gibt es eigentlich auch „jokes“ am AvH? Und wie sehen die Wettervorhersagen für morgen aus? Der Beitrag wurde mit einem zweiten Platz ausgezeichnet!
Sechs Gruppen der Klassen 8 und 9 aus dem Kurs Eigenverantwortliches Arbeiten unter der Leitung von Nicola Müthel zeigten ebenfalls einen kreativen Umgang mit Fremdsprachen und eine hohe Kompetenz im Erstellen eines ganz eigenen Beitrags für den Wettbewerb. Dabei haben es drei Gruppen mit ihren Beiträgen geschafft einen dritten oder zweiten Preis zu erhalten.
22.05.15 – Auf dem Landessprachenfest in Hamburg
Der mehrsprachige Beitrag in spanischer, französischer und englischer Sprache von Irem, Shabana, Mara, Svea, Julika und Sarah aus den Klassen 8c/d, „Chaos Girls“ erlangte nicht nur einen zweiten Platz im Bundeswettbewerb, sondern wurde unter 103 eingereichten Beiträgen in Hamburg auch noch zum 15. Landessprachenfest Hamburg am 22. Mai in die Heinrich-Hertz-Schule eingeladen, um dort ihren Beitrag in Form eines kleinen Theaterstückes vorzuführen. Die Story spielt in einem internationalen Mädcheninternat. Drei französische und drei spanische Mädchen hassen sich, spielen sich Streiche und versuchen, dass die jeweils anderen von der Schule fliegen. Doch werden sie von der Direktorin eines Nachts erwischt! Sie spricht ein Machtwort und will den Streit beenden! Spanierinnen und Französinnen werden künftig in gemeinsamen Zimmern untergebracht – jetzt müssen sie lernen miteinander auszukommen. Für die Theatervorführung wurde den Schülerinnen ein 3. Preis zuerkannt!
22.05.15 – Auf dem Landessprachenfest in Hamburg
Die Schülerinnen Cynthia, Victoria, Artiola und der Schüler Julius stellten ihre französischen und die Schüler Carl und Julius ihre lateinischen Sprachkenntnisse mit ihrem Hörspiel „Le petit Nicolas“ unter Beweis. Im Geschichtsunterricht des petit Nicolas wird gerade die französische Revolution behandelt. Das inspiriert Nicolas und seine Freunde ebenfalls eine Revolution in der Schule anzuzetteln, wenn da nur nicht der Musterschüler wäre, der zudem auch noch ständig Latein spricht! Der Beitrag der Achtklässler wurde mit einem zweiten Platz ausgezeichnet!
22.05.15 – Auf dem Landessprachenfest in Hamburg
Die Schülerinnen Hannah, Shirin, Katharina und Amelie aus den Klassen 9a/b, erhielten für ihren Film „From a girl’s life“ einen dritten Platz. In ihrem Film erklären und stellen die vier Mädchen die alltäglichen Probleme eines Teenagers in englischer Umgangs- und Jugendsprache dar.
„Ich schenk dir eine Geschichte“ heißt es auch in diesem Jahr wieder: Mit der Aktion zum Welttag des Buches weckt die Stiftung Lesen gemeinsam mit ihren Partnern seit 20 Jahren Begeisterung für das Lesen.
Die 5c hat am 05.05.2015 gemeinsam mit ihren Klassen- und Deutschlehrerinnen Frau Sommerfeld und Frau Wilkening die Thalia-Buchhandlung im Phönix-Center besucht. Nachdem die ganze Klasse erfolgreich eine spannende Rallye durch die Buchhandlung absolviert hatte, konnten alle ihre Buchgutscheine gegen den Kurzroman „Die Krokodilbande in geheimer Mission“ eintauschen. Zusätzlich gab es sogar noch einen tollen Jugendroman für die Klassenbibliothek zu gewinnen.
In der diesjährigen Geschichte kommen die Freunde Jo, Danilo und Mike einer gefährlichen Tierschmuggler-Bande auf die Spur. Selbstbewusst kombinieren die drei Hinweise, stellen eigene Nachforschungen an und bleiben den Tierschmugglern dabei immer dicht auf den Fersen. Gemeinsam lernen sie, wie wichtig Zusammenhalt ist und dass man über sich selbst hinauswachsen kann – man braucht nur jemanden, der an einen glaubt. Eine tolle Geschichte, über die demnächst auch im Deutschunterricht gesprochen werden soll.
Nachdem sich alle noch in der Buchhandlung über die neuesten Ausgaben ihrer Lieblingsschmöker informiert hatten, ging es – gestärkt durch ein leckeres Eis – zu Fuß zurück zur Schule.
Dat is aber spannend wen bin Twischenentscheed „Jungs un Deerns leest PLATT“. An 29. April 2015 hebbt Annika und Linus, beide ut de fiefte Klass, unsere School in de Stadtteelschool Bergedorf vertreden. Beide hebbt sich bannig int Tüch smeeten. Aber bevor ji ophört to leesen, schreev ik lever op Hochdüütsch wieder!
Am Mittwoch, dem 29.4. war es soweit. In der Stadtteilschule Bergedorf fand einer von drei Zwischenentscheiden für den diesjährigen Lesewettbewerb „Jungs un Deerns leest PLATT“ statt. Annika und Linus hatten sich innerhalb der „plattdeutschen Lesetruppe“ an unserer Schule durchgesetzt. Beide haben großen Spaß an der plattdeutschen Sprache und keinerlei Scheu, die gelesene Geschichte durch Mimik und Gestik vor Publikum lebendig werden zu lassen.
So war es fast nicht verwunderlich, dass es tatsächlich beide schafften, sich an dem Nachmittag für den Endausscheid im Ohnsorg-Theater zu qualifizieren, wo am 7.6. innerhalb einer Matinee die besten „Plattsnacker“ aus ganz Hamburg gekürt werden.
Und es kommt noch besser: auch Johanna und Jana, beide aus der 8. Klasse haben sich für das Ohnsorg-Theater qualifiziert.
Wer Lust und Zeit hat, sich selbst vom Können der SchülerInnen zu überzeugen ist herzlich eingeladen, zum Endausscheid des Wettbewerbs „Jungs und Deerns leest PLATT“ am 7.6. um 11 Uhr ins Ohnsorg-Theater zu kommen. Gern kann man sich Freikarten für die Veranstaltung über die Schule besorgen.
„Was hat unsere Ernährung mit dem Klima zu tun?“ Diese Frage stellte sich der WP3 Kurs Nachhaltigkeitsaudit zu Beginn dieses Schuljahres. Am Anfang gab es nur verwunderte Gesichter und Kopfschütteln. Doch nach ein paar Recherchen fanden die Schüler heraus, dass sie durchaus über die Art und Weise der Ernährung ihren Beitrag zum Klimaschutz leisten können.
Nach einem Brainstorming bildeten sich fünf Gruppen, die zu verschiedenen Themen an der Beantwortung dieser Frage arbeiteten:
Die Auswirkungen des Fleischkonsums in Deutschland auf CO2-Emissionen und der durch den Fleischkonsum erzeugte Wasserverbrauch
Die Bedeutung der regionalen Produkte und der saisonalen Nutzung von Nahrungsmitteln für die Minderung der CO2-Emission
Die Bedeutung der artgerechten Tierhaltung im Vergleich zur Massentierhaltung und die Auswirkungen eines zu hohen Fleischkonsums auf unsere Gesundheit
Eine Fragebogenaktion, die die Ernährungsgewohnheiten an unserer Schule untersuchte, d.h. einen Ist-Zustand erhob.
Die Entwicklung von Werbeplakaten für die gesamte Aktion
Der Kurs führte eine Umfrage in den Klassen 5 bis 10 und im Lehrerkollegium durch, befragte einige Hamburger zu ihrem Fleischkonsum und recherchierte viel im Internet. Die Schüler arbeiteten aber nicht nur im stillen Kämmerlein, sondern erforschten ihre Fragestellungen zusätzlich an authentischen Lernorten und mithilfe von Experten. So besuchten die Schüler des Nachhaltigkeitsaudits das Agrarium am Kiekeberg und informierten sich dort über Zusatzstoffe in den verschiedenen Nahrungsmitteln. Ein Besuch, der durch das gemeinsame Kochen und Verköstigen der selbst zubereiteten Speisen geschmackvoll abgerundet wurde. Sie informierten sich auf dem Biohof Overmeyer in Emmelndorf über den Betriebskreislauf in der ökologischen Landwirtschaft und verglichen diesen mit dem der konventionellen Landwirtschaft. Zusätzliche Informationen erhielten sie durch den Besuch von Frau Fricke-Lange vom Verein Ökomarkt e.V. aus Hamburg, die den Schülern im Kurs Fragen rund um die Themen ökologische Landwirtschaft und gesunde Ernährung anschaulich und kompetent beantworten konnte.
Die Kursteilnehmer fassten all ihre Erkenntnisse zusammen und erstellten Plakate oder Modelle für den Aktionstag, um sie der Schulgemeinschaft zu präsentieren. Auf diese Weise konnten sie unter anderem die Unterschiede bei den CO2-Emissionen, den Platzbedarf von Hühnern aus artgerechter und aus Massentierhaltung oder auch den Wasserverbrauch der Produktion eines einzelnen Rindersteaks verdeutlichten. Sie konzipierten ein Quiz zu regionalen und regionalen Produkten und zu ihrer Bedeutung, bei dem ihre Mitschüler am Aktionstag über die eine oder andere Antwort staunen konnten.
Um den Mitschülern und Lehrern zu zeigen, dass es auch viele leckere Speisen ohne Fleisch gibt, wurden vegetarische Kostproben vorbereitet. Hierbei wurde der Kurs wieder von Frau Lange-Fricke unterstützt, die zusammen mit den Schülern Möhrenwaffeln mit Kräuterquark, ItalianWraps, Veggie-Sandwiches und einen grünen Smoothie vorbereitete. All dies konnte dann in der Pausenhalle probiert und getestet werden, während die Plakate und Modelle betrachtet wurden.
Unterstützung bekam der Kurs am Aktionstag auch von den Pauseneltern, die an diesem Tag kostenlos ihr vegetarisches Pausenfrühstück u.a. mit lecker belegten Möhrenfrischkäse- und den Pizzabrötchen anboten.
Sogar die Kantine beteiligte sich und stellte das Angebot am Aktionstag ausschließlich auf vegetarische Gerichte um und rundete so den gelungenen Einblick in das Thema „Gemüse ist das neue Fleisch“ ab.
Damit sich mehr Schülerinnen und Schüler trauen, sich spielerisch mit Mathematikaufgaben auseinanderzusetzen, haben in diesem Jahr erstmals verbindlich alle Schüler der Klassen 5 bis 9 verbindlich am Wettbewerb teilgenommen. Zusätzlich haben zum ersten Mal zwei Oberstufenkurse des erhöhten Niveaus der Herausforderung gestellt. Somit rauchten gleichzeitig von 507 Schülerinnen und Schüler die Köpfe, als sie versuchten, die kurzweiligen und zum Teil auch kniffligen Knobelaufgaben zu lösen. Allen Teilnehmern gratulieren wir zu ihren Ergebnissen. Besonders hervorzuheben sind die Gewinner eines bundesweiten 2. Preises Sonja (8c) und Fynn (5d). Zum bundesweiten 3. Preis gratulieren wir Niklas (5a), Henrik (5a) und Leon (6c). Die weitesten Känguru-Sprünge, d.h. wer die meisten Aufgaben hintereinander richtig gelöst hat, schafften (zum wiederholten Male!) Maurice (S2), Sonja (8c) und Leon (6c).
Herzlichen Glückwunsch!
21.04.15 – Preisträger Matholympiade und Känguru 2015 – Leon (6c – erfolgreicher Teilnehmer beim Landeswettbewerbes der Matheolympiade, 3. Platz beim Känguruwettbewerb und Gewinner des “Känguru-Shirts” der Unterstufe), Henrik (5a – 3. Preis beim Känguruwettbewerb), Maurice (S2 – Gewinner des “Känguru-Shirts” der Oberstufe), Niklas (5a – 3. Preis beim Känguruwettbewerb), Fynn (5 d – 2. Preis beim Känguruwettbewerb), Sonja (8 c – 2. Platz beim Känguruwettbewerb und Gewinnerin des “Känguru-Shirts“ der Mittelstufe), Kolja (S2 – erfolgreicher Teilnehmer beim Landeswettbewerb der Matheolympiade) und Max (8c – erfolgreicher Teilnehmer beim Landeswettbewerb er Matheolympiade)
Die Matheolympiade 2014/2015
Dieser sehr anspruchsvolle Mathematikwettbewerb gliedert sich in drei Runden: Einer „Hausaufgabenrunde“, in der sich die Schülerinnen und Schüler über zwei Wochen lang mit den Aufgaben auseinandersetzen. Insgesamt 28 Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5 bis 11 haben sich durch ihren tollen Einsatz für die Regionalrunde der Matheolympiade qualifiziert. Diese fand am Dienstag, den 18.11.2014, am AvH statt. Wie jedes Jahr stellten die Aufgaben hohe Anforderungen an die Konzentration, das Denkvermögen und die Durchhaltekraft der Schülerinnen und Schüler. Erfolgreich qualifizierten sich Leon (6c) und Max (8c), Matti (5c), Sonja (8c) und Kolja (S2) für die Teilnahme an der Landesrunde im Februar, in der Matti einen ausgezeichneten zweiten Platz belegte!
Am Donnerstag machten sich alle fünften und sechsten Klassen in der ersten großen Pause auf den Weg zur Außenmühle. Dort fand der alljährlich Außenmühlenlauf (3,1 km) statt. Mit vollem Eifer bei gutem Wetter und mit neuen Schultrikots (Dank nochmals an den Schulverein!) liefen die Schüler mit insgesamt ca. 2400 Teilnehmern in den verschiedenen Altersklassen um die Wette oder einfach nur um den See. Laura schaffte es sogar ihre Altersklasse (Mä2003) zu gewinnen und somit stand auch das AvH einmal ganz oben auf dem Treppchen.
Zum 11. Mal ist an der Engelbek „gebaut“ worden – Kiesbetten und Totholzbarrieren als Lebensort für Pflanzen und Tiere und als Strömungslenker. Aus Fünftklässlern und S2-Schülerinnen und –schülern gemixte Gruppen haben erfolgreich zusammen gearbeitet, gilt es doch, die Europäische Wasserrahmenrichtlinie zu erfüllen, damit Strömung wieder abwechslungsreicher wird im Wechsel aus Ruhe und Dynamik: 
Ruhe für Laich, Larvenentwicklung und Pflanzenwuchs und Dynamik für Sauerstoffaufnahme , Erosion und Anlandung – schließlich soll der Bach wieder mäandrieren.
Am Donnerstag machten sich alle fünften und sechsten Klassen in der ersten großen Pause auf den Weg zur Außenmühle. Dort fand der alljährlich Außenmühlenlauf (3,1 km) statt. Mit vollem Eifer bei gutem Wetter und mit neuen Schultrikots (Dank nochmals an den Schulverein!) liefen die Schüler mit insgesamt ca. 2400 Teilnehmern in den verschiedenen Altersklassen um die Wette oder einfach nur um den See. Laura schaffte es sogar ihre Altersklasse (Mä2003) zu gewinnen und somit stand auch das AvH einmal ganz oben auf dem Treppchen.