Diese Sommerferien werden für Gesche, Lea und Miriamganz besonders, denn sie können eine Woche lang auf dem Forschungsschiff „Aldebaran“ unter professioneller Anleitung forschen. Ihre Idee, Mikroplastik im Meer nachzuweisen, überzeugte die Jury des Meereswettbewerbs „Forschen auf See“, deshalb dürfen sie sich auf eine Forschungsreise freuen.

Die spannende Reise der drei Schülerinnen beginnt auf Helgoland. Hier erforscht Privatdozent Dr. Gunnar Gerdts vom Alfred-Wegener-Institut das Ausmaß der Verschmutzung mit Mikroplastik. Dazu ist er regelmäßig auf See unterwegs. In seinem Labor der Biologischen Anstalt des Helmholtz- Zentrums für Polar- und Meeresforschung auf Helgoland analysiert er anschließend die Rückstände bzw. Partikel mit Hightech-Geräten. Weiter geht es dann für die die Besatzung des Forscherschiffs auf die Nordsee bis in den Nord-Ostsee-Kanal, so dass sie vielfältig Wasserproben nehmen können.

Durch die Unterstützung von führenden Wissenschaftlern auf diesem Gebiet und die Reise auf dem Forschungsschiff erhalten die Schüler einen vertieften Einblick in die aktuelle Forschung, der deutlich über den Schulrahmen hinausgeht. Bereits im letzten Jahr konnten Saskia und Merit eine solche außergewöhnliche Forschungsreise erleben. Pro Jahr werden ca. 15 Schüler und Schülerinnen bundesweit ausgewählt.

Wir wünschen den drei Schülerinnen vom AvH viel Erfolg und interessante Forschungsergebnisse!

© 2018 Sonja (S2) und Gm

Am 02.07.2018 fand der diesjährige Spendenlauf statt. Mit dem Erlös dunterstützen wir weiterhin das Projekt in Nepal für den Wiederaufbau und die Förderung der Trinkwasserzugänge sowie der sanitären Grundversorgung vor allem in den ländlichen Regionen durch Viva con Agua und die Welthungerhilfe. Das Erdbeben 2015 hatte in weiten Teilen des Landes katastrophale Zustände hervorgerufen.

Ob wir wohl die großartigen 7091,95 € vom letzten Jahr übertreffen?

Wer direkt etwas spenden möchte, kann das weiterhin über das folgende Formular tun:

„Vertraute Fremde – Nachbarn in der Geschichte“ war das Thema des diesjährigen Geschichtswettbewerbs des AvHs. Wieder haben viele Schülerinnen und Schüler mit tollen und sehr eigenständigen Ideen daran teilgenommen. Zum Beispiel wurde die Konkurrenz von Altona und Hamburg in der Geschichte erforscht oder die Freundschaft zwischen Aimé Bonpland und Alexander von Humboldt entdeckt.

Beim Sommerfest werden die Siegerinnen und Sieger gekürt.

Der Schülerinnen-Jury aus dem PGW/Geschichte-Profil in der Oberstufe sei gedankt für ihre Mithilfe (von links nach rechts: Julika, Shabana, Hannah, Irem und Trixie)

© 2018 Zi

Hagenbecks Tierpark ist der größte Zoo in Hamburg und bietet mit seiner vielfältigen Tierwelt ein spannendes Erlebnis. Unser Bio-Kurs aus dem Profil 1a hatte das große Vergnügen einen Ausflug in Hagenbecks Tierpark zu machen. Dieser Ausflug hatte unser derzeitiges Unterrichtsthema „Ökologie“ aufgegriffen, wodurch wir gelernte Dinge bei diesem Ausflug verknüpfen konnten.

Der Ausflug startete mit einer kleinen Einweisung von der Zooschul-Führerin. Als erstes gab sie uns Kopfhörer und passende Geräte, damit wir sie gut verstehen konnten. Dies war nötig, da wir ins Tropen-Aquarium gegangen sind, in dem die Tiere in künstlich geschaffenen Habitaten leben. Die Leitidee dieses Tropenaquariums ist: „Die Tiere erobern sich zurück was der Mensch geschaffen hat.“

Unsere Führung startete bei den Kattas und Gebirgsloris. Die Zooschul-Führerin erzählte uns, dass diese beiden Arten in einer Biozönose leben. Sie knüpfte an unser Wissen im Bereich „Ökologie“ an und erklärte uns anhand von Fachbegriffen die Lebensräume der Tiere. Zudem stellte sie uns auch Fragen wie z.B.: „Welche abiotischen Faktoren herrschen in dem Habitat des Chamäleons?“ oder „Warum kann sich in dem Tropen-Aquarium keine richtige Räuber-Beute-Beziehung entwickeln?“. Durch diese Fragen wurden wir in die Führung mit eingebunden und konnten unser gelerntes Wissen anwenden. Es machte die Führung interessant und spannend, da wir all diese Dinge schon kannten und nun anwenden konnten. Uns wurde zudem eine Beispielhaut einer Schlange gezeigt, die alle einmal anfassen konnten.

Nachdem wir bei den Schlangen fertig waren ging es weiter zu den Krokodilen. Dort machte die Zooschul-Führerin einen kleinen Stopp und erzählte uns ein paar Dinge zu den Krokodilen. Sie hatte Karten dabei, mit denen wir ausgehend vom Krokodil ein Nahrungsnetz erstellen sollten. Bei dieser Aufgabe konnten sich alle gut beteiligen und gemeinsam haben wir diese Aufgabe schnell gelöst. Die Führung durch das Tropen Aquarium endete bei den Haien, die einen sehr imposanten Eindruck hinterließen. Die Führung durch das Tropenaquarium war ein guter Abschluss unseres Semesterthemas „Ökologie“ und hat uns das Thema noch ein bisschen näher gebracht.

© 2018 Larissa (S2)

Auch in diesem Jahr stellten sich wieder Schülergruppen des Alexander-von-Humboldt-Gymnasiums technischen Aufgaben im Daniel-Düsentrieb-Wettbewerb. Es sollten Fragestellungen zur Energiespeicherung praktisch umgesetzt und optimiert werden.

Die Oberstufenschüler Hendrik, Sonja und Maximilian setzten sich mit der Frage: „Wie können wir einen möglichst effizienten Energiespeicher ohne chemische Hilfsmittel“ auseinander. Sonja: „Wir entschieden uns, einen motorbetriebenen Flaschenzug zu bauen. Mit diesem konnten wir ein Gewicht anheben und durch Nutzung von Lageenergie begrenzte Energiemengen speichern. Diese wurden dann durch das Herablassen des Gewichts wieder in elektrische Energie umgewandelt. Der Wirkungsgrad unseres Speichers betrug 7,10%.“ Hendrik: “In der Industrie werden natürlich deutlich effizientere Energiespeicher benötigt. Der Wettbewerb demonstrierte aber auch für uns, wie schwierig die Herstellung solch eines effizienten Speichers ist und ermöglichte uns einen Einblick in die aktuelle Forschung.“

Die Anstrengung hat sich für die drei Schüler ausgezahlt. Herr Prof. Mackens lobte bei der Preisverleihung das Vorgehen und den Versuchsaufbau der Gruppe, mit der sie das zweitbeste Speicherergebnis und damit einen beachtlichen 2. Preis erreichten.

Auch die Mittelstufenschüler Josef, Seymen, Nishan und Theo des WPIII-Kurses von Herrn Weidner und Herrn Wittkötter waren erfolgreich. Sie sollten eine Apparatur bauen, die mit der potentiellen Energie, die in 100 Litern Wasser in 2 Metern Höhe gespeichert ist, innerhalb der vorgegebenen Zeitspanne von 10 Minuten möglichst viel Wasser aus einem Reservoir in 0 Meter Höhe auf eine Höhe von 20 cm bringt. Die Schülergruppe hatte eine Apparatur konstruiert, die das leisten konnte, leider ging bei der Generalprobe gar nichts mehr. Aber die Schüler gaben nicht auf, verbesserten engagiert den Wassertransport und stellten trotz aller Schwächen die Apparatur der Jury vor. Und sie schafften das, woran sie selbst nicht mehr geglaubt hatten. Die Maschine transportierte eine geringe Menge Wasser, aber immerhin! Sie erhielten dafür gemeinsam mit einer anderen Schülergruppe einen dritten Preis.

Prof. Mackens kommentierte: „Super, die Schüler haben sich nicht aus der Ruhe bringen lassen und gekämpft und verbessert bis zum Schluss. Beim Experimentieren braucht man Einsatz und Durchhaltevermögen – und genau das hat die Gruppe gezeigt.“

Herzlichen Glückwunsch!

© 2018 Sonja (S2) und Gm

Am 19.06.2018 präsentierte der Grundkurs Theater S2/Tr seine Eigenproduktion „Der letzte Geburtstag“: Opa Orlando wird 80 und die ganze Familie strömt zusammen. Aber dann kommen so einige Geheimnisse ans Tageslicht, die eigentlich unter der Decke gehalten werden sollten. Am Ende sind alle „sprachlos“ und es bleibt wohl „der letzte Geburtstag“.

War es ein lustiges oder ernstes Stück? Krimi oder Familien-Soap? Das Publikum entschied begeistert „alles in einem“ und spendete viel Applaus.

Für diejenigen, die dabei oder auch nicht dabei waren, hier ein paar Fotos von der Generalprobe:

© 2018 Tr